adriangela

Describir y Analizar los fenomenos, caracteristicas y propiedades de la LUZ

2009-11-20T06:04:45+00:00

Principales Fenomenos, caracteristicas y

propiedades de

la luz

El estudio de la luz revela una serie de características y efectos al interactuar con la materia, que nos permiten desarrollar algunas teorías sobre su naturaleza.

Velocidad Finita

Una línea que muestra la velocidad de la luz en un modelo a escala de la Tierra y la Luna, alrededor de 1.2 segundos.

Se ha demostrado teórica y experimentalmente que la luz tiene una velocidad finita. La primera medición con éxito fue hecha por el astrónomo danés Ole Roemer en 1676 y desde entonces numerosos experimentos han mejorado la precisión con la que se conoce el dato. Actualmente el valor exacto aceptado para la velocidad de la luz en el vacío es de 299.792.458 m/s.

La velocidad de la luz al propagarse a través de la materia es menor que a través del vacío y depende de las propiedades dieléctricas del medio y de la energía de la luz. La relación entre la velocidad de la luz en el vacío y en un medio se denomina índice de refracción del medio:

Refracción

Prisma

La refracción es el cambio brusco de dirección que sufre la luz al cambiar de medio. Este fenómeno se debe al hecho de que la luz se propaga a diferentes velocidades según el medio por el que viaja. El cambio de dirección es mayor, cuanto mayor es el cambio de velocidad, ya que la luz prefiere recorrer las mayores distancias en su desplazamiento por el medio que vaya más rápido. La ley de Snell relaciona el cambio de ángulo con el cambio de velocidad por medio de los índices de refracción de los medios.

Como la refracción depende de la energía de la luz, cuando se hace pasar luz blanca o policromática a través de un medio no paralelo, como un prisma, se produce la separación de la luz en sus diferentes componentes (colores) según su energía, en un fenómeno denominado dispersión refractiva. Si el medio es paralelo, la luz se vuelve a recomponer al salir de él.

Ejemplos muy comunes de la refracción son la ruptura aparente que se ve en un lápiz al introducirlo en agua o los arco iris.

Propagación y Difracción

Sombra de una canica

Una de las propiedades de la luz más evidentes a simple vista es que se propaga en línea recta. Lo podemos ver, por ejemplo, en la propagación de un rayo de luz a través de ambientes polvorientos o de atmósferas saturadas. La óptica geométrica parte de esta premisa para predecir la posición de la luz, en un determinado momento, a lo largo de su transmisión.

De la propagación de la luz y su encuentro con objetos surgen las sombras. Si interponemos un cuerpo opaco en el camino de la luz y a continuación una pantalla, obtendremos sobre ella la sombra del cuerpo. Si el origen de la luz o foco se encuentra cerca del cuerpo, de tal forma que, en proporción, sea más pequeño que el cuerpo, se producirá una sombra definida. Si se aleja el foco del cuerpo surgirá una sombra en la que se distinguen una región más clara denominada penumbra, y otra más oscura denominada umbra.

Sin embargo, la luz no siempre se propaga en línea recta. Cuando la luz atraviesa un obstáculo puntiagudo o una abertura estrecha, el rayo se curva ligeramente. Este fenómeno, denominado difracción, es el responsable de que al mirar a través de un agujero muy pequeño todo se vea distorsionado o de que los telescopios y microscopios tengan un número de aumentos máximo.

Interferencia

Experimento de Young

La forma más sencilla de estudiar el fenómeno de la interferencia es con el denominado experimento de Young que consiste en hacer incidir luz monocromática (de un solo color) en una pantalla que tiene rendija muy estrecha. La luz difractada que sale de dicha rendija se vuelve a hacer incidir en otra pantalla con una doble rendija. La luz procedente de las dos rendijas se combina en una tercera pantalla produciendo bandas alternativas claras y oscuras.

El fenómeno de las interferencias se puede ver también de forma natural en las manchas de aceite sobre los charcos de agua o en la cara con información de los discos compactos, ambos tienen una superficie que, cuando se ilumina con luz blanca, la difracta, produciéndose una cancelación por interferencias, en función del ángulo de incidencia de la luz, de cada uno de los colores que contiene, permitiendo verlos separados, como en un arco iris.

Reflexión y Dispersión

Pez Ballesta reflejado

Al incidir la luz en un cuerpo, la materia de la que está constituido retiene unos instantes su energía y a continuación la reemite en todas las direcciones. Este fenómeno es denominado reflexión. Sin embargo, en superficies ópticamente lisas, debido a interferencias destructivas, la mayor parte de la radiación se pierde, excepto la que se propaga con el mismo ángulo que incidió. Ejemplos simples de este efecto son los espejos, los metales pulidos o el agua de un río (que tiene el fondo oscuro).

La luz también se refleja por medio del fenómeno denominado reflexión interna total, que se produce cuando un rayo de luz, intenta salir de un medio en que que su velocidad es más lenta a otro más rápido, con un determinado ángulo. Se produce una refracción de tal modo que no es capaz de atravesar la superficie entre ambos medios reflejándose completamente. Esta reflexión es la responsable de los destellos en un diamante tallado.

Cuando la luz es reflejada difusa e irregularmente, el proceso se denomina dispersión. Gracias a este fenómeno podemos seguir la trayectoria de la luz en ambientes polvorientos o en atmósferas saturadas.

EJEMPLOS:

El color azul del cielo se debe a la luz del sol dispersada por la atmósfera. El color blanco de las nubes o el de la leche también se debe por la dispersión de la luz por el agua o por el calcio que contienen respectivamente.

Polarización

Polarizador

El fenómeno de la polarización se observa en unos cristales determinados que individualmente son transparentes. Sin embargo, si se colocan dos en serie, paralelos entre si y con uno girado un determinado ángulo con respecto al otro, la luz no puede atravesarlos. Si se va rotando uno de los cristales, la luz empieza a atravesarlos alcanzándose la máxima intensidad cuando se ha rotado el cristal 90º respecto al ángulo de total oscuridad.

También se puede obtener luz polarizada a través de la reflexión de la luz. La luz reflejada está parcial o totalmente polarizada dependiendo del ángulo de incidencia. El ángulo que provoca una polarización total se llama ángulo de Brewster.

"Muchas gafas de sol y filtros para cámaras incluyen cristales polarizadores para eliminar reflejos molesto".

Efectos Químicos

Algunas sustancias al absorber luz, sufren cambios químicos, utilizan la energía que la luz les transfiere para alcanzar los niveles energéticos necesarios para reaccionar, para obtener una conformación estructural más adecuada para llevar a cabo una reacción o para romper algún enlace de su estructura (fotólisis).

EJEMPLOS:

La fotosíntesis en las plantas, que generan azúcares a partir de dióxido de carbono, agua y luz; la síntesis de vitamina D en la piel; la ruptura de dihalógenos con luz en las reacciones radicalarias o el proceso de visión en el ojo, producido por la isomerización del retinol con la luz, son ejemplos de reacciones fotoquímicas. El área de la química encargada del estudio de estos fenómenos es la fotoquímica.

Aproximación histórica

Isaac Newton

A principios del siglo XVIII era creencia generalizada que la luz estaba compuesta de pequeñas partículas. Fenómenos como la reflexión, la refracción y las sombras de los cuerpos, se podían esperar de torrentes de partículas. Isaac Newton demostró que la refracción estaba provocada por el cambio de velocidad de la luz al cambiar de medio y trató de explicarlo diciendo que las partículas aumentaban su velocidad al aumentar la densidad del medio. La comunidad científica, consciente del prestigio de Newton, aceptó su teoría corpuscular.

El golpe final a la teoría corpuscular pareció llegar en 1848, cuando se consiguió medir la velocidad de la luz en diferentes medios y se encontró que variaba de forma totalmente opuesta a como lo había supuesto Newton. Debido a esto, casi todos los científicos aceptaron que la luz tenía una naturaleza ondulatoria. Sin embargo todavía quedaban algunos puntos por explicar como la propagación de la luz a través del vacío, ya que todas las ondas conocidas se desplazaban usando un medio físico, y la luz viajaba incluso más rápido que en el aire o el agua. Se suponía que este medio era el éter del que hablaba Huygens, pero nadie lo conseguía encontrar.

James Clerk Maxwell

En 1845, Michael Faraday descubrió que el ángulo de polarización de la luz se podía modificar aplicándole un campo magnético (efecto Faraday), proponiendo dos años más tarde que la luz era una vibración electromagnética de alta frecuencia. James Clerk MaxwelL, inspirado por el trabajo de Faraday, estudió matemáticamente estas ondas electromagnéticas y se dio cuenta de que siempre se propagaban a una velocidad constante, que coincidía con la velocidad de la luz, y de que no necesitaban medio de propagación ya que se autopropagaban. La confirmación experimental de las teorías de Maxwell eliminó las últimas dudas que se tenían sobre la naturaleza ondulatoria de la luz.

No obstante, a finales del siglo XIX, se fueron encontrando nuevos efectos que no se podían explicar suponiendo que la luz fuese una onda, como, por ejemplo, el efecto fotoeléctrico, esto es, la emisión de electrones de las superficies de sólidos y líquidos cuando son iluminados. Los trabajos sobre el proceso de absorción y emisión de energía por parte de la materia sólo se podían explicar si uno asumía que la luz se componía de partículas. Entonces la ciencia llegó a un punto muy complicado e incomodo: se conocían muchos efectos de la luz, sin embargo, unos sólo se podían explicar si se consideraba que la luz era una onda, y otros sólo se podían explicar si la luz era una partícula.

El intento de explicar esta dualidad onda-partícula, impulsó el desarrollo de la física durante el siglo XX. Otras ciencias, como la biología o la química, se vieron revolucionadas ante las nuevas teorías sobre la luz y su relación con la materia.

Naturaleza de la luz

La luz presenta una naturaleza compleja: depende de como la observemos se manifestará como una onda o como una partícula. Estos dos estados no se excluyen, sino que son complementarios (véase Dualidad onda corpúsculo). Sin embargo, para obtener un estudio claro y conciso de su naturaleza, podemos clasificar los distintos fenómenos en los que participa según su interpretación teórica:

Teoría ondulatoria

Descripción

Esta teoría considera que la luz es una onda electromagnética, consistente en un campo eléctrico que varía en el tiempo generando a su vez un campo magnético y viceversa, ya que los campos eléctricos variables generan campos magnéticos (ley de Ampère) y los campos magnéticos variables generan campos eléctricos (ley de Faraday). De esta forma, la onda se autopropaga indefinidamente a través del espacio, con campos magnéticos y eléctricos generándose continuamente. Estas ondas electromagnéticas son sinusoidales, con los campos eléctrico y magnético perpendiculares entre sí y respecto a la dirección de propagación .

Vista lateral (izquierda) de una onda electromagnética a lo largo de un instante y vista frontal (derecha) de la misma en un momento determinado. De color rojo se representa el campo magnético y de azul el eléctrico.

Para poder describir una onda electromagnética podemos utilizar los parámetros habituales de cualquier onda:

Amplitud (A): Es la longitud máxima respecto a la posición de equilibrio que alcanza la onda en su desplazamiento.
Periodo (T): Es el tiempo necesario para el paso de dos máximos o mínimos sucesivos por un punto fijo en el espacio.
Frecuencia (ν): Número de de oscilaciones del campo por unidad de tiempo. Es una cantidad inversa al periodo.
Longitud de onda (λ): Es la distancia lineal entre dos puntos equivalentes de ondas sucesivas.
Velocidad de propagación (v): Es la distancia que recorre la onda en una unidad de tiempo. En el caso de la velocidad de propagación de la luz en el vacío, se representa con la letra c.

La velocidad, la frecuencia, el periodo y la longitud de onda están relacionadas por las siguientes ecuaciones:

Teoría Corpuscular

Descripción

La teoría corpuscular estudia la luz como si se tratase de un torrente de partículas sin carga y sin masa llamadas fotones, capaces de portar todas las formas de radiación electromagnética. Esta interpretación resurgió debido a que, la luz, en sus interacciones con la materia, intercambia energía sólo en cantidades discretas (múltiplas de un valor mínimo) de energía denominadas cuantos. Este hecho es difícil de combinar con la idea de que la energía de la luz se emita en forma de ondas, pero es fácilmente visualizado en términos de corpúsculos de luz o fotones.

Fenómenos corpusculares

Max Planck

"Existen tres efectos que demuestran el carácter corpuscular de la luz. Según el orden histórico, el primer efecto que no se pudo explicar por la concepción ondulatoria de la luz fue la radiación del cuerpo negro".

Un cuerpo negro es un radiador teóricamente perfecto que absorbe toda la luz que incide en él y por eso, cuando se calienta se convierte en un emisor ideal de radiación térmica, que permite estudiar con claridad el proceso de intercambio de energía entre radiación y materia. La distribución de frecuencias observadas de la radiación emitida por la caja a una temperatura de la cavidad dada, no se correspondía con las predicciones teóricas de la física clásica. Para poder explicarlo, Max Planck, al comienzo del siglo XX, postuló que para ser descrita correctamente, se tenía que asumir que la luz de frecuencia ν es absorbida por múltiplos enteros de un cuanto de energía igual a hν, donde h es una constante física universal llamada Constante de Planck.

En 1905, Albert Einstein utilizó la teoría cuántica recién desarrollada por Planck para explicar otro fenómeno no comprendido por la física clásica: el efecto fotoeléctrico. Este efecto consiste en que cuando un rayo monocromático de radiación electromagnética ilumina la superficie de un sólido (y, a veces, la de un líquido), se desprenden electrones en un fenómeno conocido como fotoemisión o efecto fotoeléctrico externo. Estos electrones poseen una energía cinética que puede ser medida electrónicamente con un colector con carga negativa conectado a la superficie emisora. No se podía entender que la emisión de los llamados "fotoelectrones" fuese inmediata e independiente de la intensidad del rayo. Eran incluso capaces de salir despedidos con intensidades extremadamente bajas, lo que excluía la posibilidad de que la superficie acumulase de alguna forma la energía suficiente para disparar los electrones. Además, el número de electrones era proporcional a la intensidad del rayo incidente. Einstein demostró que el efecto fotoeléctrico podía ser explicado asumiendo que la luz incidente estaba formada de fotones de energía hν, parte de esta energía hν₀ se utilizaba para romper las fuerzas que unían el electrón con la materia, el resto de la energía aparecía como la energía cinética de los electrones emitidos:

donde m es la masa del electrón, v_máx la velocidad máxima observada, ν es la frecuencia de la luz iluminante y ν₀ es la frecuencia umbral característica del sólido emisor.

ACTIVIDAD # 2

Respondes las siguientes preguntas:

1) ¿Cuàles son los principales fenomenos de la luz?

2) Diga algunos ejemplos que al absorver LUZ producen cambios quimicos.

3) Explique la Teoria Ondulatoria de la LUZ

4) ¿Què es la Radiacion del Cuerpo Negro?

NOTA: todas las respuestas las van a encontrar en el texto...

!!!!Exito y Gracias!!!!

Describir los Efectos y comportamientos de la LUZ

2009-04-19T23:37:32+00:00

Naturaleza de la LUZ

Al enceder la luz, la electricidad circula por un hilo muy fino que hay dentro de la dentro de la bombilla y hace que este hilo se caliente.

El hilo, está formado por átomos, dentro de los cuales hay electrones. Al calentarse este hilo, los electrones se aceleran y cuando están muy cargados de energía, la desprenden. La energía que desprenden los electrones es en forma de luz.

Los haces de luz que emiten los electrones se llaman Fotones. Esta palabra viene de "foto", que significa luz, y "on", que significa partícula. Así pues, los fotones son partículas de luz.

El Sol tiene una temperatura millones de veces superior a la de una bombilla. Los electrones del sol desprenden fotones que alumbran todo nuestro planeta.

LA LUZ DE LUNA

La brillante luz plateada que vemos no viene directamente de la Luna. La Luna sólo brilla porque la ilumina el Sol. Parte de la luz del Sol. Parte de la luz del Sol rebota en la Luna e inmediatamente se dirige hacia la Tierra.

Algunas cosas que vemos, como las bombillas, los anuncios de neón, los semáforos e incluso la televisión, son como el Sol. Emiten luz. Pero la mayoría son como la Luna; no emiten luz propia sino que reciben luz del Sol, de una lámpara o de otro objeto luminoso. Por eso las vemos. Reflejan luz y la dirigen a nuestros ojos. La luz nos indica la forma, el tamaño y el color de las cosas.

¿CÓMO SE FORMA LA SOMBRA?

La sombra se forma porque la luz se mueve de una forma especial. Sale de la fuente que la produce y se mueve en ondas. parecidas a las de las olas del mar. Mientras no encuentren nada en su camino, las ondas luminosas se mueven en una dirección, Pero cuando chocan contra algo, se paran. Entonces aparece un espacio oscuro: una sombra

LUZ "BLANCA"

La luz del Sol muestra,las cosas, pero no es de ningún color. Aunque está compuesta por los distintos colores del espectro rojo, naranja, amarillo, verde, azul, y violeta- nos parece que no tiene color. Y la llamamos luz "blanca".

Cada minúsculo rayo de sol contiene una banda compuesta por una tira de cada color. Las tiras se desplazan de lado y lo hacen tan deprisa que es imposible verlas por separado. Al mezclarse forman la luz "blanca".

LOS COLORES QUE VEMOS

El color de las cosas depende en la manera en que reflejan la luz. La luz blanca es la mezcla de todos los colores. Puedes ver estos colores si haces pasar la luz a través de un cristal especial que se llama prisma.

Cuando la luz blanca atraviesa un prisma, se dispersa y se separa en diferentes colores. Si miras atentamente podrás ver siete tiras de color, cada una penetrando en las siguientes.

Los colores son rojo, naranja, amarillo, verde, azul, añil o índigo (una mezcla de azul y violeta) y finalmente violeta.

Cuando la luz blanca ilumina un objeto, parte de los colores son absorbidos y otros son reflejados; cuando las cosas se ven blancas es porque aborven todos los colores y no reflejan ninguno, y cuando las cosas se ven negras es porque no reflejan casi nada de luz que les llega.

ESPEJO, ESPEJO

Cuando te pones delante de un espejo, la luz rebota en ti y pasa a través del cristal. Cuando la luz golpea la superficie brillante que hay detrás del cristal, vuelve a rebotar. Esto hace que puedas verte a ti mismo.

Pero ¿Por qué tu reflejo lo hace todo al revés?

La luz rebota en tu cuerpo y se dirige hacia el espejo. La superficie brillante que hay detrás del cristal hace que la luz vuelva rebotar. Por eso, el reflejo que vez es una "huella de luz".

DE CERCA

La mayoría de las lentes que usamos están hechas de plástico o de cristal, pero cualquier cosa podría ser una lente, siempre que fuese curvada y permitiese a la luz pasar a travez de ella. La forma curvada hace que la luz que sale de un objeto, hace que este parezca mucho mayor. Una lente con la curva adecuada hará que las cosas se vean más grandes de lo que son o más cerca de lo están.

Una lupa, es, simplemente una lente con los dos lados curvados. Puedes usarla para mirar cosas más de cerca.

COLORES QUE NO VEMOS

Cuando los colores de la luz del sol están separados, forman un arco iris. El arco iris tiene una banda roja en un extremo y otra banda violeta en el otro. En estas dos bandas se encuentran los demás colores. Pero más allá de la banda roja y la violeta hay otros colores que no se ven.

La quemadura del sol proviene de los rayos ultravioleta. Ultravioleta significa "más allá del violeta". Los rayos ultravioleta están gusto después de la banda violeta del espectro.

El calor que sientes cuando brilla el sol proviene de los rayos infrarrojos. Infrarrojos significa "por debajo del rojo". Los rayos infrarrojos están justo por debajo de la banda del rojo del espectro. Estos rayos tampoco puedes verlos, pero puedes sentir su calor. Cuando chocan contra algo desprenden una energía que calienta el objeto. Las calles se calientan en verano porque absorben energía de los rayos infrarrojos de la luz del sol.

ACTIVIDAD 1

EXPERIMENTO PARA OBSERVAR LA LUZ "BLANCA"

MATERIALES:

Un circulo de cartulina blanca de 15 centrimetos de diamtro.

Dos de cuerda de 1 metro rotuladores o lápices de los seis colores del espectro
Un lápiz afilado

PROCEDIMIENTO :

Traza en una cara del círculo seis sectores iguales. Colorea cada sector tal como se ve en el dibujo.

Haz con cuidado dos agujeros en el centro del círculo.
Pasa una cuerda por cada agujero. Anuda las cuerdas en los extremos.
Haz girar el círculo para que las cuerdas se retuerzan.
Tira de las cuerdas hacia fuera y hacia adentro para que gire el círculo. Hazlo girar deprisa.
Cuando gire con gran velocidad verás como se mezclan los colores formando uno solo: la luz Blanca.

Curiosidades de La Luz

2008-07-21T20:38:34+00:00

http://www.lacoctelera.com/myfiles/adriangela/Titulo-del-Material-Educativo-2.doc

Curiosidades de La Luz

2008-07-21T20:38:30+00:00

http://www.lacoctelera.com/myfiles/adriangela/Titulo-del-Material-Educativo-2.doc

ANALIZAR EL COMPORTAMIENTO DE LA LUZ Y ESTUDIAR SUS PRINCIPALES EFECTOS

2009-09-30T13:27:46+00:00

Objetivo General

Analìzar el comportamiento de la Luz y estudiar sus principales efectos.

Objetivos Especificos

Estudiar los efectos de la luz
Comprender el comportamiento de la luz
Enseñar las diferentes manera que hay para poder comprender los comportamiento de la luz
Analizar las propiedades de la luz y sus caracteristicas

Estrategias

Usar Videos para demostrar algunos efectos de la luz.
Explicar por medios de dibujos y videos como se forma una sombra.
Por medio de esperimentos demostral algunos comportamiento y efectos de la luz y el porque de dichos comportamientos y efectos.

CURIOSIDADES SOBRE LA LUZ

2009-10-22T23:30:01+00:00

LA LUZ

Desde la el punto de vista de la energìa, todos sabemos que los cuerpos de color oscuro se calientan màs quelos de colores claros cuando reciben LUZ. Esto se debe a que el color que percibimos de los cuerpos es precisamente la parte de la luz que no han absorbido, es decir si vemos un objeto de color verde significa que el cuerpo refleja el color verde y absor los demàs.MIENTRAS MAS ENERGIA LUMINOSA ABSORBA UN CUERPO, MAS SE CALENTARA.

Segùn los griegos mientran observaban algunos fenòmenos de la LUZ como la propagaciòn rectilìnea, la reflexiòn y la refracciòn.

¿QUE ES LA LUZ, ONDA O PARTICULA?

La cuestión de si la luz está compuesta por partículas o es un tipo de movimiento ondulatorio ha sido una de las más interesantes en la historia de la ciencia:luminosas, de distinto tamaño según el color, que son emitidas por los cuerpos luminosos y que producen la visión al llegar a nuestros ojos.

Newton se apoyaba en los siguientes hechos:

La trayectoria seguida por los corpúsculos es rectilínea y por ello la luz se propaga en línea recta.
Cuando se interpone un obstáculo, los corpúsculos no pueden atravesarlo y así se produce la sombra.
La reflexión se debe al rebote de los corpúsculos sobre la superficie reflectora.

SIN EMBARGO NO SE EXPLICABA:

Los cuerpos, al emitir corpúsculos, debían perder masa y esto no se había observado.
Por qué algunos corpúsculos se reflejaban y otros se refractaban. Según Newton, la refracción se debía a un aumento de velocidad de los corpúsculos de luz.

Hay algunas observaciones importante:

La masa de los cuerpos que emiten luz no cambia.

La propagación rectilínea y la reflexión se pueden explicar ondulatoriamente
La refracción es un fenómeno típico de las ondas.

SIN EMBARGO QUEDARON COSAS SIN EXPLICAR

No se encontraba una explicación para la propagación de la luz en el vacío, ya que se pensaba que todas

las ondas necesitaban un medio material para propagarse.

No se habían observado en la luz los fenómenos de interferencia y de difracción que ya se conocían para las ondas.

analisis de aulas virtuales y enseñanaza asistida por computador

2008-05-28T18:41:58+00:00

este tipo de enseñanza nos ofrece una interactividad, comunicacion una manera dinamica en la presentacion de los contenidos, el uso de multimedia, textos y elementos que nos permiten facilitar informacion con distintos estilos de aprendizaje.

los espacios y sitios en internet surgieron para la enseñanza y con la idea de hacer un uso educativo de la www. estos espacios son los que se denominan AULAS VIRTUALES.

El aula virtual es un medio en la www en el cual los educadores y educandos se encuentran para realizar actividades que conducen al aprendizaje.

la educacion a distanica el aula virtual toma el rol central ya sera el espacio a donde se concentrara el preceso de aprendizaje.

el aula virtual debe tener las siguientes herramientas:

-distribucion de la informacion, intercambio de ideas y experiencias.

-aplicacion y experimentacion de lo aprendido.

-evaluacion de los conocimientos

-seguridad y confiabilidad en el sistema.

Definicion de la enseñanza por computadoras

es una modalidad de comunicacion indirecta entre alumno y profesor, que no se realiza por linea mas corta de la presencia fisica, sino descubriendo un angulo con un vertice en el ordenador

LA ENSEÑANZA ASISTIDA POR UN ORDENADOR NACIO EN LOS AÑOS 60 EN LOS ESTADOS UNIDOS. ESTE PLANTEAMIENTO LINEAL, BASADO EN EL NEOCONDUCTISMO, CONSISTIA EN USAR MAQUINAS DE ENSEÑAR DE ENCADENAMIENTO LINEAL PREGUNTA-RESPUESTA-ESTIMULO, DE ESTA MANERA SE IVA PRESENTANDO UNA SECUENCIA LINEAL PROGRESIVA DE LAS IDEAS-CLAVES, QUE SE SUPONIA QUE EL ALUMNO IBA ADQUIRIENDO E INTERIORIZANDO.

LA ENSEÑANZA ASISTIDA POR UN COMPUTADOR ES UN TIPO DE PROGRAMA EDUCATIVO DISEÑADO PARA SERVIR COMO HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE. ESTE TIPO DE PROGRAMAS UTILIZAN EJERCICIOS Y SESIONES DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS PARA PRESENTAR UN TEMA Y VERIFICAR SU COMPRENSION POR PARTE DEL ESTUDIANTE, PERMITIENDOLE TAMBIEN ESTUDIAR A SU PROPIO RITMO.

LOS TEMAS Y LA COMPLEJIDAD VAN DESDE ARTIMETICA PARA PRINCIPIANTES Y MATEMATICA AVANZADAS, CIENCIA, HISTORIA, ESTUDIOS DE INFORMATICA Y MATERIAS ESPECIALIZADAS.

ESTE TIPO DE ENSEÑANZA POR COMPUTADORAS SE CLASIFICAN EN:

-RUTINAS ( RECUPERACION, ENSEÑANZA ESPECIAL, EJERCICIOS)

-TUTORIALES (PRESENTACION DE CONCEPTOS, LECCIONES...)

-JUEGOS EDUCATIVOS

-SIMULACIONES

~~ALGUNOS DE LOS USOS MAS EXTENDIDOS~~

-PROGRAMAS LINEALES (ENSEÑANZA PROGRAMADA)

-PROGRAMAS RAMIFICADOS ( TUTORIALES)

-EJERCICIOS Y PRACTICAS

-JUEGOS

-RESOLUCION DE PROBLEMAS

-EVALUACIONES

TODOS ELLOS FORMARAN LO QUE SE PODRIA LLAMAR ENSEÑANZA O APRENDIZAJE ASISTIDO POR ORDENADOR, YA QUE EN TODOS LOS CASOS EL ORDENADOR AYUDA AL PROFESOR Y AL ALUMNO EN SU PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE RESPECTIVAMENTE.

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Principales Fenomenos, caracteristicas y propiedades de la luz

Velocidad Finita

Refracción

Refracción

Propagación y Difracción

Interferencia

Reflexión y Dispersión

Polarización

Efectos Químicos

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Teoría Corpuscular

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Fenómenos corpusculares

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Curiosidades de La Luz

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propiedades de

la luz